GCSE-ready- Home
- Lessons
- GCSE & IGCSE Arabic
- سؤال التحليل اللغوي: السؤالان 4 و8
سؤال التحليل اللغوي: السؤالان 4 و8
السؤالان 4 و8 من أكبر أسئلة القراءة: 10 درجات لكلّ منهما. يطلبان أن تشرح كيف استعمل الكاتب العبارات والتراكيب اللغوية ليحقّق غرضًا محدّدًا، مثل التأكيد على أهمّية فكرة أو عرض ظاهرة سلبية.
ماذا يريد المصحّح؟
شرح كيف يصنع الكاتب الأثر بالتقنيات اللغوية والبنائية، مع أدلّة دقيقة من النصّ.
أكبر خطأ ذكره المصحّحون: جمل محفوظة مسبقًا لا علاقة لها بالنصّ، وتسمية أساليب خطأ، وعدم شرح كيف يقوّي الأسلوب المعنى.
أكبر خطأ ذكره المصحّحون: جمل محفوظة مسبقًا لا علاقة لها بالنصّ، وتسمية أساليب خطأ، وعدم شرح كيف يقوّي الأسلوب المعنى.
مستويات التصحيح
فقرة التحليل: أربع خطوات
1. الفكرة: ماذا يريد الكاتب أن يُظهر؟
2. الدليل: اقتباس قصير بين علامتي تنصيص.
3. الأسلوب: سمِّه بدقّة (تشبيه بليغ، استفهام بلاغي...).
4. الأثر: كيف يقوّي المعنى؟ ماذا يشعر القارئ؟ ركّز على كلمة بعينها.
2. الدليل: اقتباس قصير بين علامتي تنصيص.
3. الأسلوب: سمِّه بدقّة (تشبيه بليغ، استفهام بلاغي...).
4. الأثر: كيف يقوّي المعنى؟ ماذا يشعر القارئ؟ ركّز على كلمة بعينها.
اكتب فقرة تحليل عن قوله: «قد تتحوّل إلى جدارٍ عالٍ يفصل الشابّ عن أسرته».
- الفكرة: الهاتف قد يعزل الشابّ.
- الدليل: «جدار عالٍ».
- الأسلوب: تشبيه بليغ (الهاتف جدار).
- الأثر: كلمة «عالٍ» توحي بصعوبة تجاوز هذه العزلة، والتضادّ مع «النافذة» يُبرز التحوّل.
Answer: يُظهر الكاتب خطر العزلة بتشبيه بليغ، فالهاتف الذي كان «نافذة» يصبح «جدارًا عاليًا». كلمة «عالٍ» توحي بأنّ تجاوز هذه العزلة صعب، والتضادّ بين النافذة والجدار يُبرز كيف ينقلب النفع إلى ضرر.
السؤالان 4 و8 (10 درجات): فكرة، ودليل دقيق، وأسلوب مسمّى بصحّة، وأثر مشروح بكلمة من النصّ. غطِّ النصّ كلّه، وتجنّب الجمل المحفوظة.
The interactive lesson includes the diagrams for this topic.
Check you have got it
Answer 6 quick questions with instant marking. If you get one wrong, GCSE-ready shows you why and gives you another go. It is free, and you do not need an account.